克日，江西旅游商貿職業(yè)學院舉行了2021屆結業(yè)生“人才留贛”就業(yè)雇用會。來自全省11個設區(qū)市、32個縣（市、區(qū)）的就業(yè)局長親身帶著260多家本土優(yōu)質企業(yè)入校招賢納才，提供10000余個就業(yè)崗位，參會企業(yè)涵蓋了旅游餐飲、商貿物流、金融外貿、機器電子、修建工程、藝術計劃、信息技能、教誨體育等多個行業(yè)?，F場雇用會達成績業(yè)意向人數1100余名，此中省內企業(yè)簽約意向人數達700余名，買通了結業(yè)生留贛就業(yè)“末了一公里”。

10月31日下戰(zhàn)書，學校舉行了深化產教融合政·行·企·校互助簽約儀式。學校與南昌市勞動就業(yè)服務管理處等13個市縣區(qū)就業(yè)局、遐想團體等11家企業(yè)簽署了戰(zhàn)略互助協(xié)議，并與南昌市勞動就業(yè)服務管理處等13個市縣區(qū)就業(yè)局相互授牌，學校授予就業(yè)局“就業(yè)創(chuàng)業(yè)互助單元”，就業(yè)局授予學校“就業(yè)創(chuàng)業(yè)人才孵化互助單元”，為學校更多結業(yè)生留贛就業(yè)、服務江西經濟社會發(fā)展奠基了踏實的底子。

校地互助搭平臺，促進結業(yè)生留贛就業(yè)

比年來，江西旅游商貿職業(yè)學院認真落實黨中心、國務院“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ鲾[設，積極相應江西省委省當局“人才留贛”的招呼，積極打造“個十百萬萬”工程，即建立一個財產人才供需信息平臺，對接全省十一個設區(qū)市百個縣區(qū)的財產園區(qū)，簽約一千個以上江西主導財產的優(yōu)質企業(yè)，每年為五千名以上的結業(yè)生提供上萬個就業(yè)崗位。學院與人社部分自動對接互助，資源共享，人社部分帶企業(yè)帶崗位來院雇用，讓結業(yè)生在家門口就業(yè)，找到心儀的崗位。深入推進職業(yè)院校產教融合和政·行·企·?；ブ罱ㄆ髽I(yè)與結業(yè)生雙選平臺，想方想法拓寬結業(yè)生留贛就業(yè)渠道，以更大刻意、更強力度、更實辦法做好“后疫情期間”的就業(yè)服務工作，讓結業(yè)生真正留在江西、真正為江西經濟高質量發(fā)展服務。多年來，學校結業(yè)生就業(yè)率保持在全省職業(yè)院校前線，2020屆結業(yè)生留贛就業(yè)率達64.46%，凌駕全省均勻值近15個百分點。

鼎力大舉推進“3+3”校企“雙元”育人，服務江西經濟高質量發(fā)展

學校對峙以企業(yè)滿足為人才造就尺度的教誨理念，實驗“3+3”校企互助模式，走“雙元”育人的路子，按照企業(yè)需求量身定制造就人才，積極打造校企運氣共同體，實現校企兩邊共贏發(fā)展。

學校為企業(yè)做3件事：一是造就人才，造就符合企業(yè)需求的人才；二是提供技能，推動企業(yè)技能升級或資助研究提拔美滿謀劃規(guī)劃、謀劃模式等；三是研發(fā)新產物，資助研發(fā)市場需求的新產物或新謀劃模式等。

企業(yè)為學校做3件事：一是提供新信息，根據財產行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)尺度要求，與學校共同制定人才造就方案、編寫活頁課本，共同講授等；二是提供新裝備，共建技能技能創(chuàng)新服務平臺；三是提供新訂單，企業(yè)技能骨干與學校師生共同完成市場訂單。

比年來，學校在人才造就培訓、技能創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面開展校企互助，與江西長天團體、江西省旅游團體、江西省供銷團體、江鈴、遐想等200余家省內良好企業(yè)創(chuàng)建了恒久穩(wěn)固的互助關系，為這些企業(yè)造就了數以萬計的具有旅游商貿特質的高素質技能技能人才。同時，與互助企業(yè)共建了智庫、技能服務、協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等技能技能創(chuàng)新服務平臺，為企業(yè)提供智力支持和服務，促進學校教誨講授。如江西冷鏈物流研究院、江西旅商智庫、江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樹?；睾徒鬓r村電商和當代商貿流暢高端人才研究站等。

與江西供銷團體互助建立的江西冷鏈物流研究院主持了全省冷鏈物流骨干網的前期調研和可行性研究陳訴的體例工作。幫忙推進全省冷鏈骨干網項目建立，該項目現已列入全省重點工程項目。

學校物流管理專業(yè)與江西順豐速運有限公司互助探索當代學徒制人才造就模式，已共同造就378名良好當代學徒，極大地提拔了學校物流管理專業(yè)辦學程度，為互助企業(yè)提供了強盛的人力資源保障。比年，學校與江鈴控股有限公司深入互助，并開設了機電一體化專業(yè)“江鈴訂單班”，根據崗位需求校企共同訂定人才造就方案，門生到企業(yè)現場跟崗練習，提前植入企業(yè)文化內容，共同造就了58名門生，大大低落了企業(yè)崗前培訓的本錢，深受企業(yè)好評。

下一步，學校認真貫徹落實《國家職業(yè)教誨改革實行方案》（國發(fā)〔2019〕4號）、《教誨部 江西省人民當局關于整省推進職業(yè)教誨綜合改革提質創(chuàng)優(yōu)的意見》（贛府發(fā)〔2020〕16號）等文件精力，積極踐行“為黨育人、為國育才”初心任務，鼎力大舉推進校企“3+3”雙元育人，為江西“2+6+N”主導財產發(fā)展，特殊是“墟落振興”和“旅游強省”戰(zhàn)略實行提供人才支持。

（中國日報江西記者站 王健）

泉源：中國日報網